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吕爱勇;
河北省衡水市景县梁集中学;
化学实验; 第二课堂; 创造能力;
机译:拥抱错误培养学生科学素养
机译:立足高中生物实验教学改革,培养学生的科学素养
机译:在法国的三年化学工程课程中逐步培养学生的化学信息技能
机译:教学资料对争论驱动查询模型的有效性,以培养学生的科学素养
机译:在普通化学指导咨询实验室中培养学生的形式推理能力
机译:科学素养技能测试的使用表明基本素养是科学素养的重要贡献者
机译:教学资料对争论驱动查询模型的效力,培养学生的科学素养
机译:通过教学培训提高文化多样化学生的数学和科学素养
机译:通过性别特定设计,主题整合和多种学习方式专门设计用于增强女孩数学科学素养的娱乐方法和设备
机译:培养学生能力的系统及其方法
机译:在地理上适当的地方培养学生的探索性和实验性学习技能的系统和方法
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