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邹素平;
湖北省咸宁高级中学;
微课; 微课制作; 问题;
机译:反思性言语改善了解决方案-基于问题的反思在设计问题解决中的作用
机译:浅谈陶行知生活教育思想在班级情境微课程中的践行
机译:微课在高中信息技术“课内翻转”教学模式中的应用——以“E书签制作”为例
机译:从动力到影响:微课程竞赛的问题,思考与超越-基于近三年中国微课程竞赛的分析
机译:视频游戏设计中的反思实践:解释在独特的球员上以独特的球员为中心的反思和美学体验的解读工艺和原型设计,并由交互式视频辅助设备介导
机译:促进公平多样性和纳入大型一年课程:利用反思实践问题促进普遍设计以便在生态学和进化课程中学习
机译:浅谈微课制作的几种方法
机译:制作智能系统团队成员:案例研究和设计问题。第1卷:人机交互设计
机译:样品中核酸的检测方法,问题的设计方法,问题的设计系统
机译:用电化学发光法检测包含校准腔的流体中目标核糖核酸序列的问题,该问题设计为与流体中的任何核糖核酸序列都不互补
机译:计算机辅助机械设计中几何优化问题的解决方法及计算机辅助问题的应用
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