基于分组学习的思维对话式小学数学教学研究

摘要

在新课改的影响下,教育领域进行了全面的改革,小学数学在这场改革中受到了越来越多的重视,分组学习的思维对话式数学 方法通过教师和学生之间激发出来的有思考价值和思维含量的对话来体现,教师在教学过程中运用这种教学方法可以加深与学生之间的讨 论,培养学生的数学能力。文章通过分析分组学习的思维对话式数学方法,提出了相应的应用措施。