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计算思维导向的大学计算机基础PBL教学模式研究

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摘要

通过对计算思维核心内容的解析、相关教育理论模式的分析,基于项目的学习模式,结合目前高等院校大学计算机基础课程开展的现状,确立以培养计算思维为导向的大学计算机基础课程的教学目标,构建PBL教育模式,并提出实施步骤,结合"面向对象程序设计"课程中的基本核心知识点——程序基本结构作为案例进行探讨.

著录项

来源
《计算机教育》 |2017年第12期|81-85|共5页
作者
邹帆;
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作者单位

四川师范大学基础教学学院;

四川成都 610068;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法 ;
关键词
计算思维 ; PBL ; 教学模式; 大学计算机基础课程 ;

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