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高职数学教学提高学生学习积极性的措施

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本文简述了高职数学课程重要性,介绍了当前高职院校教学中学生学习积极性欠缺的现状并分析了原因,最终给出提高学生学习积极性的措施,以形成一套激励机制,提升高职数学课程的教学质量和效果.

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来源
《文化创新比较研究》|2017年第26期|4345|共2页
作者
吴多康;
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作者单位

苏州高博软件技术职业学院,江苏苏州 215163;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
高职数学; 教学改革; 积极性; 移动信息化;
入库时间 2023-07-24 20:11:54

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