电工基础学科中创建探索性学习活动的教学模式

摘要

@@ 素质教育的核心是发挥学生的学习主动性,调动学生积极参与知识的形成过程.就电工基础课堂教学而言,学生真正意义上的学习不应是被动接受现成的书本知识,而是以积极的心态,在自己已有知识经验的基础上,对新问题进行积极探索、主动构建的过程,也就是将对知识的认识过程转化为对问题的探究过程,并且强调以学生为中心进行合作学习,以培养能力为中心进行终身学习的思想.笔者试结合自己的实践,谈几点看法.