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熊野娟;
上海市医药学校,上海,200135;
药剂专业; 任务引领教学; 理论与实践相结合; 学做一体;
机译:构建九年一贯制学校质量文化探究——以上海市卢湾区教师进修学院附校为例
机译:“新工程”背景下非计算机专业计算机网络课程的教学探索
机译:小学数学教学研究课程教学策略的探讨——以铜仁幼儿师范高等专科学校数学教育专业为例
机译:职业学校电子专业模块课程与教学探索
机译:参与合作课程变更的教师的专业发展:以上海新基础教育项目为例。
机译:成为医生或药剂师更有压力吗?医药专业学生的心理状况研究
机译:基于农民工子女在公立学校的学习成绩浅谈有关教育的文化再生产问题以上海市公立Y中学为例
机译:为任务关键型软件开发应用程序框架:以space211应用程序为例
机译:永久性专业学校的课程
机译:个人资料分数:基于计算机算法的平台,该平台基于多种因素为每个候选人生成并分配分数。其中包括:1.学校排名2.学业成绩(VCE证书)3.市场上的教育和需求类别(澳大利亚SOL)4.与行业相关的课程,证书和项目5.其他自愿性活动平台评分将是该课程的基准对候选人进行分级,从而将他们在就业市场中排名。更高的分数表明:学术成就,市场相关性和行业适应性。
机译:实时执行密集型专业多任务和多流程处理的方法和系统
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