药剂专业

摘要： 作为药剂专业的核心课程之一,药物化学课综合性强,涵盖内容广泛繁杂,涉及有机化学、无机化学、分析化学、生物化学、药物分析、药理学等多门学科的知识。[1]这要求科任教师须与时俱进,加强教学改革,采用先进的教学模式,促进学生更好地掌握和运用知识,使其综合素质得到协调发展。与高校的专业教育不同,中职教育以就业为导向,以培养学生的实践能力和职业能力为目标,课堂教学具有专业性、技能性、实用性等特征。就中职药物化学来说,其培养目标主要是为医疗机构和医药企业输送具有实际应用能力的优质技能型人才[2],因此教学内容和方法应该贴近实际应用。

摘要： 药物化学是中职药剂专业的必修课程之一,是药剂专业其他课程的基础课程。因其知识面较广,对学生的理解能力及化学基础有一定要求,是一门难度较高的学科。基于此进行分析,并提出提升教学质量的建议,帮助学生更好地学习。

摘要： 在“健康中国”的大背景下,国家对高质量医药应用型人才的渴求越来越强烈,而学校药剂学生核心素养培养情况直接影响了今后能否为社会输送合格药剂人才。文章通过对中职药剂学生核心素养培养现状的调查,分析药剂学生核心素养培养效果等,为后续探索提升学生核心素养策略制定等提供相关数据支持。

摘要： 课程体系是实现培养目标的载体,是保障和提高教育质量的关键。2017年我校药剂专业获批山东省职业教育现代学徒制试点专业,通过项目实施,构建了基于现代学徒制的药剂专业“四四制”课程体系,企业参与人才培养全过程,解决了现行课程体系及课程内容与企业需求脱节的问题,所培养的毕业生能很快适应岗位要求,无须进行岗前培训。

摘要： 伴随信息技术的不断发展, 人们越发重视信息化管理工作的实施。 实训室作为职业学校培养药剂人才的主要场所,在信息时代也逐渐发生了一些转变,管理模式与建设内容需要得到革新与完善。为了更好的完成我校药剂专业实训室建设工作,需要让管理实现信息化,充分利用现有的技术,提高实训室管理的有效性,推动药剂专业实训室建设。基于此,本文主要阐述了实训室管理信息化的意义,探讨药剂专业实训室建设与管理信息化的有效措施,希望能够为大家提供一些参考。

摘要： 为了解综合实训当前存在的问题,提出综合实训教学改进对策,进一步提高药剂专业教学质量.采用回顾性分析方法,通过对当前药剂专业综合实训教学现状的分析,指出综合实训教学当前存在的问题,综合药剂专业教学要求和综合实训教学要求,提出针对性的教学改进对策.通过回顾性分析可以发现,目前药剂专业综合实训教学主要存在教学观念落后、学生综合实践能力弱、教学标准与行业标准脱节、学生创新能力弱等问题,针对以上问题,综合药剂专业教学要求和实训教学要求,可采取创新教学思路、优化综合实训课程设置等措施予以解决,提高药剂专业教学质量.综合实训是药剂专业教学的重要组成部分,通过创新教学思路、优化课程设置等措施,可有效解决综合实训当前面临的问题,提高教学质量,促进学生综合能力和素质的全面发展.

摘要： 实训教学与实训室建设属于药剂专业的重要任务,不仅能够创新教学内容,还能够培养出应用型和创新型人才,让药剂专业的学生具备较强的职业素养,提高了解相关的实训内容,为其后续的工作提前打下良好基础。因此,职业学校应当重视药剂专业实训室建设工作,结合学生的实际情况以及认知水平,配备较为齐全的实训设备,完善实训内容,以此打造出高效的实训教学。基于此,本文主要研究了药剂专业实训室建设与实训教学的有效措施,希望能够为大家提供一些参考。

摘要： 本文针对中职药剂专业校企合作教学模式创新的问题,提出采用校企合作课程与教学模式,能够结合当前行业背景进行专业设计,有效凸显对学生综合素质和专业能力的培养,从而实现人才培养模式的创新,并构建可行的中职药剂专业校企合作课程与教学模式,从教学目标、课程体系、课程开发、教学模式、考核方式等方面提出实施路径.

摘要： 临床医学概要是中等卫生职业教育药剂专业重要的基础课程.针对药剂专业临床医学概要的学科特点,从教学经历出发,初探如何提升中职药剂专业临床医学概要教学效果.

摘要： 中高职药剂专业是基层健康行业人才孵化地,其学生的思想政治素质需要和专业课程一起进行融入式培养.文章通过探索和实践,从修订人才培养方案开始,着力于教学模式改革,将药理学基础作为课程思政改革的重点对象,并提出药理学基础课程思政的路径和方法.

摘要： 根据中职卫校药剂专业的培养目标和教学特点，针对有机化学教学的现状，探讨有机化学在教学内容和教学方法等方面的改革,使之如何更好的为后续的药剂专业课服务；体现药剂专业的特色，以适应中职药剂专业人才培养的需要。

摘要： 为适应21世纪对教育的要求,针对中等卫生学校药剂专业开设的化学课程存在的问题,提出并论述了课程体系改革的指标思想和几点设想.主要是进行课程重组,调整教材内容,即剥离实验,独立开设《化学实验技术》,合并重组无机化学和有机化学为基础化学课程,将药物分析内容从药物化学中分离出并入分析化学重组为药物分析等.

摘要： 目前中国的职业教育还不完善,尤其是不能全面达到职业技能培养和培训的目标,导致许多职业院校的毕业生技能水平低,就业时不能很好地适应岗位工作的需要."职前职后一体化"必将成为职业教育中的一种重要的教学模式,在职业院校中实施"职前职后一体化"模式,需要从构建新型的人才培养方案研究入手,主要包括专业人才培养模式创新、专业课程体系构建、专业教学内容改革、专业课程教学组织形式实施、双师结构队伍建设等,从而能够解决职前教育与职后培训衔接的问题、学生岗位适应能力提升的问题、企业员工职业发展能力提升的问题,为学生就业及可持续职业生涯发展提供良好平台,培训医药行业的在职人员,提高其社会服务能力,培养一批国家职业资格标准鉴定考评员和"双师型"教师.

摘要： 药剂(营销方向)专业的实习带教工作是医药卫生类中等职业学校的重要环节，随着国家经济社会的发展，职业教育的内容发生了深刻的变化，因此，实习带教工作面临了新的挑战。通过深入分析现状，提出相应对策，即：坚持校企合作平台，帮助学生规划职业生涯，同时做好学生实习前的动员工作，加强学生的思想教育工作，以及实习期的纪律管理，确保学生在实习期的应有权益，以提高药剂(营销方向)专业的实习带教工作水平。

摘要： 药剂(营销方向)专业的实习带教工作是医药卫生类中等职业学校的重要环节，随着国家经济社会的发展，职业教育的内容发生了深刻的变化，因此，实习带教工作面临了新的挑战。通过深入分析现状，提出相应对策，即：坚持校企合作平台，帮助学生规划职业生涯，同时做好学生实习前的动员工作，加强学生的思想教育工作，以及实习期的纪律管理，确保学生在实习期的应有权益，以提高药剂(营销方向)专业的实习带教工作水平。

摘要： 药剂(营销方向)专业的实习带教工作是医药卫生类中等职业学校的重要环节，随着国家经济社会的发展，职业教育的内容发生了深刻的变化，因此，实习带教工作面临了新的挑战。通过深入分析现状，提出相应对策，即：坚持校企合作平台，帮助学生规划职业生涯，同时做好学生实习前的动员工作，加强学生的思想教育工作，以及实习期的纪律管理，确保学生在实习期的应有权益，以提高药剂(营销方向)专业的实习带教工作水平。

摘要： 药剂(营销方向)专业的实习带教工作是医药卫生类中等职业学校的重要环节，随着国家经济社会的发展，职业教育的内容发生了深刻的变化，因此，实习带教工作面临了新的挑战。通过深入分析现状，提出相应对策，即：坚持校企合作平台，帮助学生规划职业生涯，同时做好学生实习前的动员工作，加强学生的思想教育工作，以及实习期的纪律管理，确保学生在实习期的应有权益，以提高药剂(营销方向)专业的实习带教工作水平。

摘要： 本发明提供一种可以长时间稳定地蒸发药剂的药剂含有体、保持该药剂含有体的容器、适用于显示该药剂含有体中所含药剂的消耗程度的指示器和适用于加热该药剂含有体的药剂加热蒸发装置。该药剂含有体，厚度为3mm或以上，热损耗率L[L＝(h-t)/h×100(h：加热温度；t：药剂含有体的最适当温度)]为70%或以下。该容器具有一个或以上的通气孔，其内面与药剂含有体的表面间的距离为1～10mm。该指示器具有伴随加热时间的经过逐渐消失的标记和逐渐出现的标记。该装置具备发热器，发热器的发热面的角度相对于放置装置的表面成0°～70°。

摘要： 本发明涉及一种中医专业药剂加工煎煮组合装置，其属于医疗器械技术领域。本发明的中医专业药剂加工煎煮组合装置，包括双罐供电组合座、药剂粉碎罐和药剂煎煮罐，双罐供电组合座左侧设有备用电池盒，备用电池盒上设有电池保护盖，备用电池盒内设有备用应急电池，双罐供电组合座右侧设有装置搬运把手，装置搬运把手通过把手拆卸扣环与双罐供电组合座连接，双罐供电组合座下侧设有装置防倾覆重力腿，双罐供电组合座上设有电源线防尘存放仓。本发明功能齐全，使用方便，在进行中医专业中药粉碎研磨以及煎煮时，操作简便，省时省力，减轻了医务人员的工作难度。

摘要： 提供能实现分包药的可追溯性的药剂管理系统、药剂分包装置、药剂分包监查装置、分包袋以及药剂管理方法。设于配药药房(20)等的药剂分包装置(22‑1)的签条打印机(22D)将由编号发行服务器一包一包地发行的世界上唯一的唯一识别信息印刷在签条，将该签条贴附在通过药剂分包部(22B)对药剂进行分包后得到的分包袋。配药药房(20)将附加有唯一识别信息的分包药的至少药剂信息与唯一识别信息建立关联地上传到云服务器(10)。云服务器(10)将从配药药房(20)等上传的分包药的药剂信息与唯一识别信息建立关联地进行一元管理。通过基于附加在分包袋的唯一识别信息来询问云服务器(10)，能实现分包药的可追溯性。

摘要： 本发明提供一种能够输出能够由安装在便携式终端装置的药物笔记本应用程序获取的形式的药剂信息的单剂量包装药剂监查装置、单剂量包装药剂监查系统、单剂量包装药剂信息输出方法及单剂量包装药剂信息输出程序。将使用单剂量包装药剂监查装置(10、20)获取到的单剂量包装药剂信息(J4)作为能够由便携式终端装置(2)获取的形式的信息进行输出，该单剂量包装药剂信息(J4)与使用单剂量包装处理装置(26)实际进行了单剂量包装处理的药剂有关。

摘要： 本发明提供一种可以长时间稳定地蒸发药剂的药剂含有体、保持该药剂含有体的容器、适用于显示该药剂含有体中所含药剂的消耗程度的指示器和适用于加热该药剂含有体的药剂加热蒸发装置。该药剂含有体，厚度为3mm或以上，热损耗率L(L＝(h－t)/h×100(h：加热温度；t：药剂含有体的最适当温度))为70％或以下。该容器具有一个或以上的通气孔，其内面与药剂含有体的表面间的距离为1～10mm。该指示器具有伴随加热时间的经过逐渐消失的标记和逐渐出现的标记。该装置具备发热器，发热器的发热面的角度相对于放置装置的表面成0°～70°。

摘要： 本发明公开了一种专业用于药剂反应监测装置，包括底座，底座的上表面设有反应瓶，反应瓶的上表面开设有入药口，底座的侧表面通过铰支座铰接有显示屏，底座的侧表面设有处理器，处理器的输入端和显示屏的输入端均与外置电源的输出端电连接，反应瓶的内部开设有反应腔。本专业用于药剂反应监测装置，采用多种传感器代替了人工进行监测，数据测试精确度高，工作人员可以通过显示屏进行观察和记录，提高了工作效率，减少了工作量，监测方便，不影响工作进度，显示屏所用屏幕为触控屏，方便操作和观察，显示屏可以通过铰支座和滑动杆调节角度，使用简单，调节方便，加热器可以在需要加快反应速率时对反应瓶内的药剂进行加热。

摘要： 本实用新型涉及药剂反应技术领域，具体为一种专业用于药剂反应监测装置，包括探棒，所述探棒的下端设置有探块，所述探棒的内部安装有线缆，所述探块的内部后表面安装有摄像头，所述探块的内部前表面安装有浓度传感器，所述探块的内部一侧表面安装有温度传感器，所述探块的内部另一侧表面安装有液位传感器，所述线缆的上端安装有显示器，所述探棒的外表面上端安装有夹具，所述显示器的上表面安装有控制按键与显示屏，所述显示器的内部下表面安装有电池、单片机与存储器。本实用新型药剂反应监测装置，为一种类似搅拌棒的装置，和反应器皿为分体的，不需要自带相匹配的药剂反应器皿，设置有多样化传感器。

摘要： 本实用新型涉及英语教学辅助翻译装置技术领域，具体揭示了一种药剂学专业英语教学辅助翻译装置，包括空心盒和翻译器，空心盒正面的底部开设有开口，开口的正面填充有防尘网，空心盒正面顶部的中央开设有开槽。本实用新型通过空心盒顶部的插口的结构设计，能够方便学生将翻译器放入到空心盒内，再通过转动板与合叶以及凸块之间的结构设计，能够使工作人员可以将转动板转动至空心盒正面的顶部从而将空心盒密封起来，从而起到保护空心盒内的翻译器，使翻译器掉落至地面时空心盒能够保护翻译器，防止翻译器受损，使该药剂学专业英语教学辅助翻译装置达到了能够方便学生随身携带且能保护翻译器的目。

摘要： 本实用新型公开了一种药剂专业实验教学用废液收集处理装置，其中，一种药剂专业实验教学用废液收集处理装置包括装置主体，所述装置主体的内部中处上方两侧均固定连接有限位块，所述限位块的上方贴合有杂质收集框，所述杂质收集框外壁中部下方均固定连接有滤网；所述装置主体的中部固定连接有支撑板，所述支撑板的中部底端固定连接有驱动电机，所述驱动电机驱动端设置有电机轴，且电机轴的外侧固定连接有若干搅拌叶。通过上述结构，设置有进药料斗、驱动电机和搅拌叶，通过进药料斗进行灌入消毒药等，随后通过驱动电机进行驱动，驱动后实现搅拌叶的搅拌操作，达到处理，合理排放作用。

摘要： 本实用新型涉及废液处理技术领域，且公开了一种药剂专业实验教学用废液收集处理装置；本药剂专业实验教学用废液收集处理装置，一种药剂专业实验教学用废液收集处理装置，包括箱体、清扫机构、吸废机构和搅拌机构，所述清扫机构位于所述箱体内腔的顶部，所述吸废机构位于所述箱体的右侧，所述搅拌机构位于所述箱体内腔的底部；所述清扫机构包括第一电机，所述第一电机的传动端设置有螺杆，所述螺杆的左侧设置有移动螺纹块，所述移动螺纹块的底部设置有伸缩杆，所述伸缩杆的底部设置有清洁刷，所述清洁刷的下侧设置有过滤板，设置清洁刷可对过滤板上长期堆积的污泥和污渍进行刷取，防止过滤板上的污泥难以清理，影响过滤效果。