中高职教育贯通班学生英语学习现状调查报告——以上海市医药学校食品药品监督管理专业为例

摘要

通过对中高职教育贯通班学生英语学习现状的问卷调查和统计数据分析,发现学生入学英语基础较较好,学习目的明确,但对学习现状不满意,具体包括英语应用能力不足、课堂缺乏兴趣、被动的学习方式、自信心不足、评价方式不完善等.为改善中高职教育贯通班学生英语学习状况,建议一体化设计英语课程标准,编写融时代性、实用性、职业特色于一体的中高职贯通英语教材,同时教师应明确教学目标、注重教学内容选择、教学模式创新和评价方式完善.