中职专业教师教育教学研究能力的提升策略

摘要

中职学校专业教师教育教学研究能力相对薄弱,这是由于教师来源、制度功能、工作任务、科研氛围、方法指导等多种原因造成.开展教育研究是教师的内在需求,但又有因素制约教师教育研究能力的培养与提高.因此,建章立制营造氛围是开展教育研究的前提,创设研究平台是教师成长的通道,工作室项目引领是提升教师研究能力的有效载体.