机译:通过初步的教师教育来提高主要语言的能力:专业和非专业学生教师的补充技能能否提供成功的结合?
机译:最初的师范教育会有所作为吗?教师准备对学生教师对教育包容态度的影响
机译:培训非专业音乐老师:津巴布韦案例研究的见解
机译:(1902年)早期纳入研究领域的学龄前教师 - 专业研究评估
机译:科威特部分教育专家从中学的中学教师制课程的现代化。
机译:原始研究文章:专科和非专科服务中的院内治疗和心力衰竭的结局:一项针对老年人的回顾性队列研究
机译:未来教师对教育包容的培养与态度的描述性研究