高等职业教育教育者与受教育者之间的关系及其模式

摘要

高等职业教育教育者与受教育者有别于普通高等教育,二者之间的关系具有公平性、可变性及对立统一性的特点.师徒式师生关系模式、"同伴探索"式师生关系模式契合二者关系特性,也符合高等职业教育的人才培养目标的需求,有利于改善高等职业校院校与学生及其家长之间的关系,缓解招生压力,提升高等职业教育的社会声誉,为教育教学改革创造契机.