小学语文高年级写作教学中分段训练模式的应用

摘要

写作教学是小学语文课程的重要组成部分,在日常教学活动中对学生语言运用以及语文综合能力有着较高的要求。分段训练模式的应用可以帮助学生在由点及面的学习过程中循序渐进地提高自身写作能力,根据学生的实际学习能力设置层次化的教学内容,更有助于学生写作质量的提升。分段训练模式在语文写作教学中的应用具有显著的阶段性、层次性以及引导性等特征,结合小学语文高年级教学实践,对分段训练模式的应用进行探究,对提升语文写作教学质量有着积极的促进作用。本文从分段训练的基本内涵入手,对该模式在小学语文高年级写作教学中的应用进行探究。