语文中考阅读复习误区分析及对策研究

摘要

在语文中考时,为了确保学生取得好的考试成绩,教师往往让学生进行阅读复习,通过大量的阅读练习,学生巩固了所学知识,加深了对文章的理解。但在语文中考阅读复习中,许多教师都进入了一个误区,那就是在阅读复习中主要围绕着中考中可能出现的题型进行阅读练习。大量类型相似的题目被制定出来,模式化的阅读练习局限了学生的思维。这不符合当今的教育理念。本文针对语文中考阅读复习中存在的误区加以阐述,并结合现有问题提出相应的解决对策,以供参考。