理实融合教学做一体化的高职物流课程的构建--以《配送中心实务》课程为例

摘要

成功智力理论和缄默知识理论为“理实融合，教学做一体化”的高职课程构建提供了理论基础。以高职物流管理专业为例，文中将以“高等性”、“职业性”和“技能性”为关键导向的高职人才培养目标结合到课程的构建过程中去。并对《配送中心实务》课程进行了“理实融合，教学做一体化”课程构建举例。