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国内外两本微积分教材的比较与启示

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摘要

通过中美两国有代表性的两本微积分教材在理论内容、知识应用、习题、现代化教学手段等方面进行比较,分析国外国内两本教材的特点,提出了一些值得思考的问题,给我国高等数学教材改革及教学提供一些启示.

著录项

来源
《大学数学》 |2007年第1期|187-190|共4页
作者
叶赛英; 胡月;
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作者单位

浙江科技学院;

理学院;

浙江;

杭州;

310023;

浙江科技学院;

理学院;

浙江;

杭州;

310023;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
微积分; 教材; 比较分析; 启示;

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