大学英语教师在词块式教学中的实施策略研究

摘要

词块教学法强调的是语言学习者应该学习语言中的词汇短语,语言产出不是受句法规则制约的过程,而是从记忆中直接提取大量的词汇短语的过程。本文基于词块教学法的理论观点词块法,指出要想提高外语水平就必须加大语块的学习,并在交际中灵活运用。由于我国缺乏外语学习的自然环境,学生的学习理念和策略主要还是从课堂教学中得到,因此要求教师要求转变思维,利用多种教学策略,加大语块教学的力度。