大学英语口语教学中的小组合作学习模式研究

摘要

目前国内的小组合作学习模式存在分组不合理、任务不明确以及教师指导不充分的问题,导致其收效甚微。作者认真研究了小组合作学习的定义及其深刻内涵,提出了针对大学英语口语教学的小组合作学习模式的改进方案,主要从以下四个方面入手:口语合作学习前的分组、口语合作学习的任务、口语合作学习中教师的定位、口语合作学习后的评价体系。"口语合作学习小组"鼓励每一位学生开口说英语,有利于团队成员取长补短,全面提高语言水平。