中职学校地理教学中的小组合作学习模式研究

摘要

本文从小组合作学习的内涵和特点、当前中职地理课堂小组合作学习存在的问题和如何在中职地理教学中有效地组织小组合作学习三个方面进行系统的阐述,并提出了具体的意见和建议,以期提高中职地理课堂小组合作学习的有效性。一、小组合作学习的特点1.小组是合作学习的主体,组内的每个学生承担不同的角色教师的分组要科学合理,要详细地了解每位学生的学习水平和学习状态,采取＂以强带弱,以弱促强＂的分组原则。