建立新型的师生关系是提高小学生学习语文的法宝

摘要

在新课程、新理念、新方法的号召下,许多教师都是一筹莫展,不知如何组织教学,如何教育学生,尤其是小学语文课堂。现有近二分之一的人认为素质教育与应试教育是相互矛盾的,有些教师认为搞课改实际只是教学上的一些花拳绣腿,只不过是一些表面工作罢了,只有学生卷子上的分数才是过硬的道理,因此,许多教师不但不给学生减负,反而使劲的向学生施压,想尽一切办法提高学生的分数,结果越压越反,厌学的学生越来越多,在教师的种种手段之下,心理不健康的学生也越来越多,结果是事与愿违,教学质量反而越来越差。这是什么回事呢?原因很简单,归根结底是教师没有真正把学生当着正常人来看,没有真正地去理解学生、宽容学生,在学生中树敌,让学生越来越远离自己,甚至是记恨自己,像这样的师生关系怎能让学生投入学习呢?通过近几年各种培训的洗礼和自己在工作中的不断探索,我认为建立新型的师生关系——承认学生的差异性,学会宽容学生,调整好心态,用心倾听学生的感受,这才是我们所追求的工作状态。想要提高学生学习的积极性,就必须建立一种新型的师生关系,就新型的师生关系的建立,我深有感触,做法如下,效果颇佳。