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高丽萍;
无;
英语专业; 精读课教学; 高校; 交际能力; 教学方法;
机译:“产出导向法”与英语专业学生思辨能力的培养——《高级英语》教学模式研究
机译:英语精读课文预习——一项关于非英语专业大学生英语自主性学习的研究(英文)
机译:教学或测试:大学英语专业非英语专业学生的听力教学的一些注意事项
机译:论非英语专业学生自主英语学习能力的培养
机译:向日语英语专业的学生教授英语发音:超段导向教学法和段导向教学法的比较。
机译:集成学习分析技术的教学系统对医学生自我学习能力的培养研究
机译:在圣萨尔瓦多萨尔瓦多大学外语系向英语专业的英语专业的高级强化英语I学生学习外语的方法的发生,重点是教学,第二阶段至2015年学期与位于圣安娜的萨尔瓦多大学外语系的英语强化学士课程(II-2015学期)的高级强化英语I的学生进行比较
机译:元认知与跨文化能力的培养
机译:用于生成教学程序的设备,具有多个单独的教学单元,这些教学单元由学生和教学单元的基本结构分别执行
机译:“教学/学习系统,计算机站,适应性教学方法,协作学习系统,易于教学,学习和评估方法,一个或多个学生的知识开发方法开发系统以及为一个方法生成解决方案的方法”
机译:支持电话教学中学生与学生之间实时匹配的方法
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