医学模拟教育结合PBL在八年制妇产科临床见习中的应用研究

摘要

目的 了解医学模拟教育结合PBL在八年制妇产科临床见习中的教学效果.方法 将27名学生分为两组,实验组临床见习采用医学模拟教育结合PBL的教学模式,对照组采用单纯临床见习带教模式,应用理论考试、临床技能操作考核、课后问卷调查方式来评估课堂教学效果.结果 两组基本理论成绩差异无统计学意义,但临床病案分析、实践技能考核及总成绩实验组明显高于对照组；课后问卷调查教学效果满意率实验组高于对照组.结论 医学模拟教育结合PBL在八年制妇产科临床见习中的应用,可以提高学生临床操作能力及临床思维能力,为培养高素质的医学人才打下坚实的基础.