“以退为进”的班级管理智慧

摘要

＜正＞"以退为进",往往能够扭转不利局面、重新掌握事情主动权,在班级管理中最常见的有四种方式:"罪己术""适度示弱""冷处理"和"登门槛效应"。谢老师采用的是"罪己术",即把事情的责任主动归咎于自己。在两次询问小波和小亮都一口咬定没有拿的情况下,她主动提出自己赔偿手机的方案。老师敢于"罪己",学生的心理堡垒在内疚与自责、敬意与感动中彻底瓦解。值得提醒的是,案例中的"罪