中学地理教学有效问题设计及实施的几点感悟

摘要

当前传统的中学地理教学模式有着诸多弊端,比如强调死记硬背和照本宣科,不利于发挥学生作为学习主体的作用。'问题课程'有利于克服传统教学模式弊端,激发学生学习热情,提高课堂教学的效率。本文结合新课标的要求,对于中学地理教学如何实现有效问题设计进行探究,讨论有效课堂问题设计的思路和方法,并总结出教学实践中的几点感悟。