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张和松1;
[1]不详;
生活教育理论 ; 重庆育才中学 ; 传承创新 ; 中学校 ; 重庆市; 思想发展 ; 陶行知思想 ; “生活教育”理论 ;
机译:对“多输入多输出水下声通信的有效自适应Turbo均衡”的更正。段,陶,Y。Rosa Zheng,IEEE J.Ocean。工程师,2017年,DOI:10.1109 / JOE.2017.2707285]
机译:陶铮,兰帅,宜城吴陶铮的“从多学科视角重新思考语言思路思路”的语言论文的起源与发展
机译:怀拉基-陶拉拉地热系统(新西兰陶波火山区,新西兰)的结构和演化与新的锆石年代学一起重新审视
机译:基于中国西部地区低碳经济思想的矿产资源型产业发展模式研究:以贵州省松陶苗族自治县为例
机译:陶,自然,人:“陶特经”中的关键思想研究。
机译:邻硝基对磺胺-施陶丁格和施陶丁格环加成物中非对映选择性控制的影响
机译:高山生态系统生物土壤结皮的物种组成和土壤学特征,奥地利陶恩陶恩
机译:新墨西哥州陶斯陶斯国家办公大楼:1981年6月至1982年3月的太阳能系统性能评估
机译:陶赫传承形成的小
机译:陶轮的溅水盘和具有该陶盘的陶轮
机译:陶轮单元和陶轮附接构件
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