大学生课堂座位选择与学业成绩的关系研究

摘要

以148名大学本科生为研究对象,采用问卷调查法探讨在秧田式课堂空间形态下,大学生课堂座位选择与学业成绩之间的关系.结果表明:大学生在自由选择课堂座位时,选择中前区、中区的人数比例明显高于选择左后区、右前区、右后区的人数比例,出现“前排居中作用”;大学生的任职类型、对科目的擅长程度、对教师的悦纳程度以及课程类型等因素影响大学生课堂座位的选择;大学生在自由选择课堂座位时,形成了以教师为中心的“学业优胜区”.因此,在秧田式课堂空间形态下,大学生课堂座位选择与学业成绩之间存在显著差异.