发展跳跃式思维，提升嫦学科的“估算”能力

摘要

数学来源于生活又应用于生活。我们在日常生活和学习中经常会碰到“略小”、“至多”、“最低”、“大约”、“接近”、“附近”、“之间”等术语，这说明在实际生活中，许多问题要作适当的估计，而后得到解决。因此，在数学教学中我们应重视思维能力的培养。而估算能力的发展就实现了这一逻辑思维的突破，从而达到思维能力的飞跃。