礼仪教育与交往指导浅析

摘要

小学低年级学生是刚刚离开幼儿园进入小学的儿童，其生活环境有了很大改变，交往有了迅速而又显著的扩大。小学低年级学生又处在其心理与行为发展的关键期和敏感期，他们对学校生活抱有新奇感，对师长怀有崇敬感，迫切需要更多的交往，渴望与外部世界发生更多的联系。这一年龄的儿童处在一种积极的主动的准备和接受状态，很容易接纳师长为他们规定的社会角色。容易养成一定的行为方式及习惯。小学生必须完成对于未来社会角色的认同，必须学习现代文明社会的生活经验，必须逐步具备现代社会所需要的行为方式，在这个意义上，我们应该帮助他们打好做人的基础，培养文明人和现代人的素质，以适应未来社会的挑战。