行为发展

摘要： 目的试图探究如何能够在繁荣的信息时代革新纸质儿童绘本的产品设计,挖掘纸质儿童绘本多感官体验设计思路;方法首先分析了纸质儿童绘本不可取代的优点与急需解决的痛点;接着,通过对儿童行为发展的身心变化规律进行梳理,确定符合学龄前儿童的多感官阅读需求;而后,试图探究纸质绘本的视觉动态化、感官多样性、体验沉浸化3个层次面向0~3岁、3~6岁两大阶段纸质儿童绘本多感官体验设计思路;结论未来纸质儿童绘本市场会不断壮大,而多感官体验设计也将越来越多地体现在纸质儿童绘本的设计开发中,视觉动态化、感官多样性、体验沉浸化设计思路既能发扬纸质绘本不可取代的优点,又改善纸质绘本急需解决的痛点,为儿童阅读启蒙和亲子共读提供更丰富的阅读体验效果。

摘要： 感觉统合是将人体内各部分感觉器官的信息输入并组合起来,经大脑统合作用,然后对身体内外知觉做出反应的一种能力。感统训练是一种用来矫正儿童学习障碍、缺乏自控能力、语言组织能力差等一系列不良行为的训练方法。儿童期是行为发展尤其重要的时期。本文主要阐述感统统合对于儿童行为发展的重要意义及如何排查感统失调的儿童,并对当今感觉统合训练的普及提出几点建议。

摘要： 立法者为保持刑法条文的简约性将运输毒品罪条款规定的颇为笼统,从而造成了当下运输毒品罪既遂判断标准理解不一的局面.刑法理论界对运输毒品罪既遂标准的判断存在到达目的地说、起运说、合理位移说和行为完成说等多种分野,致使司法工作人员对运输毒品罪既遂标准的判断存有巨大差异,同判不同理的现象不时发生,严重损害了司法公信力.结合法益侵害理论、行为发展原理和行为样态审视,应当以区分制下的"毒品进入运输状态说"作为运输毒品罪既遂判断标准的方案选择.就人货合一型毒品运输行为毒品起运就标志着既遂,而对于人货分离型毒品运输行为需以"毒品进入运输状态"作为实质标准再辅以运输方式的区别化判断.

摘要： 影响已经成年的留守儿童行为发展的因素中,具体的留守类别并非关键,家庭、学校及社会对留守儿童的安置、态度与行为更为重要。在相似的社会背景下,学校危险性因素、家庭保护性因素对留守儿童行为发展的影响最为显著。这启示我们,关注不同类别留守儿童的差异化风险固然重要,但仅以此为据实施分类介入,可能会使诸多处于高风险状态的留守儿童不能获得及时充分的关爱保护。国家和社会应从发展生态视角进行整体性分析和应对,当前需多方支持流动人口家庭营造良好家庭氛围,并督促学校做好校园欺凌、体罚、漠视等的规避工作。只有基于发展生态系统视角对留守儿童危险性因素与保护性因素进行综合把握,才能实现留守儿童问题的精准介入。

摘要： 幼儿文学作品是向幼儿进行全面发展教育的重要题材,是幼儿的重要精神食粮,更是早期教育的先决条件.如果教师能为幼儿提供符合其年龄特点,融教育性、知识性、趣味性为一体的的故事及动画片,一定程度上能够对幼儿的亲社会性行为培养具有积极的推动作用,能为儿童学习和巩固亲社会行为提供直观、生动的示范,有助于儿童通过观察、模仿,习得亲社会行为.

摘要： (接上期)第三节脑发育与教育策略的选择发展认知神经科学试图关联大脑发育与儿童发展,探究儿童心理与行为发展的神经基础,对于教育策略的选择具有重要的启示。一、基于脑、适于脑、促进脑的教育首先,发展认知神经科学的研究进展有助于建立基于脑的发展模型和学习理论,而这将为教育实践与研究提供最坚实的科学依据。

摘要： 小学科学课强调保持并增强学生的好奇心与求知欲,注重培养其具有爱护环境、珍爱生命的情感和行为,以及尊重事实、注重实践、用于创新的意识,萌生学习科学与技术的积极性和自觉性。可见,本课程不仅关注学科知识与技能的传授,更注重学习进程中学生的情感和行为发展。因此,课堂上学生拥有健康向上、充满乐趣的情绪体验不容小视,亟待解决。那么,我们该如何激发并管理学生健康优质的情绪体验呢？

摘要： 滕春燕在《教育科学研究》2018年第2期《从“由私推公”到“由公及私”——当代中国儿童公共道德行为发展状况及其对德育的启示》一文指出，在公共领域中，人的行为受到行为本身是否符合规范、履行社会责任或展现公共精神的考量。由此，由“公”出发的公德路径是以公共伦理为基本出发点的。

摘要： 从珠、玉、黄金、白银等贵重载体到普遍通行适合百姓民生的铜钱、铁钱,再到创新、完善为现在的纸币,中国货币的进化遵循着“形式由低级向高级发展,自身价值则由实至虚”的规律。古今中外,货币是商品交换的产物,同时,它也是推动人类商业交换行为发展的一个重要因素。贝、珠、玉、鹿皮、金、银、铜、纸币乃至于粟帛等实物都曾作为中国古代的货币来流通。

摘要： 本发明提供软件行为模型化装置、软件行为模型化方法、软件行为验证装置以及软件行为验证方法。软件行为模型化装置(100)包括：事件信息取得部(110)，其取得表示在软件的运行中发生的特定事件的事件信息；堆栈信息取得部(120)，其取得在发生特定事件的时刻存储在暂存器中的堆栈信息；模型生成部(130)，其根据包含在堆栈信息中的返回地址存储在暂存器中的存储位置，对返回地址设定得分，并使用存储位置以及得分，对所述特定事件与所述要素之间的关系进行模型化，生成所述软件的行为模型。

摘要： 本发明涉及一种顾客行为分析装置、顾客行为分析系统和顾客行为分析方法。顾客行为分析装置包括：跟踪单元，其被配置为基于由在自助区域周围的区域捕获图像的成像装置提供的图像信息来跟踪在自助区域周围的区域中移动的人；检测单元，其被配置为基于由跟踪单元执行的跟踪结果来获得每一个人相对于顾客需要进入以从自助区域选择和拾取物品的访问区域的移动方向和人在访问区域中的停留时间，并且基于移动方向和停留时间来检测出放弃完成自助行为的未完成人；输出信息生成单元，其被配置为基于由检测单元执行的检测结果来生成表示分析结果的输出信息。

摘要： 从位置信息历史中提取用户的停留位置与行为类型之间的相关性。行为模式存储单元(202)存储来自多个停留点的停留点信息(212)，该多个停留点包括与第一行为类型对应的第一行为地点类型的停留点和与第二行为类型对应的第二行为地点类型的停留点。行为特征提取单元(302)参考停留点信息；提取在第一行为地点类型的停留点进行了停留的日子以作为第一行为类型的日子；在第一行为类型的任意日子，如果在与第一和第二行为地点类型的停留点不同的另一停留点进行了停留，则针对第一行为类型的日子而提取与在该另一停留点进行停留的相同时段期间在第一行为地点类型的停留点的停留频率；并且确定该另一停留点与第一行为类型之间的关系。

摘要： 本发明提供软件行为模型化装置、软件行为模型化方法、软件行为验证装置以及软件行为验证方法。软件行为模型化装置(100)包括：事件信息取得部(110)，其取得表示在软件的运行中发生的特定事件的事件信息；堆栈信息取得部(120)，其取得在发生特定事件的时刻存储在暂存器中的堆栈信息；模型生成部(130)，其根据包含在堆栈信息中的返回地址存储在暂存器中的存储位置，对返回地址设定得分，并使用存储位置以及得分，对所述特定事件与所述要素之间的关系进行模型化，生成所述软件的行为模型。

摘要： 本发明公开了一种结合企业发展规划和用户行为分析的业务处理方法，具体涉及业务处理技术领域，包括具体如下步骤S1、网络数据服务处理时，通过用户终端一、用户终端二、用户终端N+多个终端可以依次接入到互联网云服务模块内。本发明采用分析匹配单元进行分析匹配客户喜欢的业务列表，可以根据用户行为分析自动推荐用户需求业务，并根据业务需求量进一步处理对接，筛选劣质用户，大幅度提高了针对用户自动匹配，可以快速拥有足够的业务量，并且在处理过程中根据用户属性实现对接客户偏好业务需求，大幅度提高了业务需求量，提高了处理成功量大幅度降低了人工业务对接成本，降低企业业务处理成本。

摘要： 公开了一种用于自我肯定和有目的行为的发展的方法和电子设备。该方法包括显示包括多个导航元素的有目的查询界面；接收与第一导航元素对应的第一导航选择输入；显示包括多个探索界面元素的探索界面，每个探索界面元素与特定活动对应；接收探索选择输入；以及存储与探索选择输入相关联的数据。

摘要： 本发明提供一种树脂行为分析装置(10)，其对包括作为多条纤维的集合的纤维束的纤维增强树脂的片材成型时的纤维的行为进行分析。树脂行为分析装置(10)具备：片模型生成部(13)，其生成将片材模型化的片模型；纤维束模型生成部(14)，其在由片模型生成部(13)生成的片模型内生成将纤维束模型化的纤维束模型；纤维模型生成部(15)，其在由纤维束模型生成部(14)生成的纤维束模型内生成将纤维模型化的纤维模型；以及行为分析部(16)，其基于片材成型时的条件，对由纤维模型生成部(15)生成的纤维模型的行为进行分析。

摘要： 行为动作识别装置(1)从麦克风(2)获取声音数据，计算声音数据的特征量，判断用户是否存在于设有麦克风(2)的空间内，在用户不存在于空间内的情况下，基于计算出的特征量计算表示噪音的特征量的噪音特征量，并将计算出的噪音特征量存储到噪音特征量存储部(108)，在用户存在于空间内的情况下，从计算出的特征量减去被存储在噪音特征量存储部(108)的噪音特征量，从而提取表示因用户进行动作而发出的行为动作音的特征量的行为动作音特征量，利用行为动作音特征量识别用户的行为动作。

摘要： 行为监视装置包括控制器，该控制器配置为检测包括在车载摄像头图像中的人的行为。控制器从车载摄像头图像中检测多个人。控制器检测所检测到的多个人中的每个人的属性信息和指示所检测到的多个人之间的相关性的相关性信息。控制器基于属性信息和相关性信息评估所检测到的多个人中的每个的行为，并输出评估的结果。

摘要： 本发明涉及儿童语言行为处理技术领域，具体的说是一种儿童语言行为发展的评价方法及应用，该儿童语言行为发展的评价方法，具体包括以下步骤：S1、设计测验智能量表；S2、建立数据库；S3、制定评价标准；S4、对目标儿童进行测验；S5、评价儿童语言行为发展水平。本发明通过设计测验智能量表对目标儿童进行测验，进行图画记忆、语言知识、语言记忆、语言流畅度和书写测验，统计测验智能量表的答题分数，能够对儿童语言行为发展水平进行全面的评价，能够了解儿童语言发展的正常及非正常态过程，有助于语言发展障碍的早发现，早诊断和早干预。本发明的儿童语言行为发展的评价方法可以在儿童康复治疗中进行应用，辅助完成儿童康复训练。