浅谈在初中英语教学中如何获取和处理教学信息反馈

摘要

随着时代的发展和社会的进步,教师只顾照本宣科,单方面地说教,忽视观察学生,早已不适应现代教育发展的需要.教育新理念要求在整个英语教学过程中,我们要从多角度敏锐地观察学生,要多渠道(问卷调查、课前预习、课堂教学和作业考试等)获取反馈信息,并及时处理这些信患,优化课堂教学,提高教学效率.