关于活动课程的理论与实践

摘要

随着我国社会改革与发展的不断深入，要求教育从传统的课堂教学中解放出来，把社会需求和实践活动纳入学校教育的范畴，尤其要打破分科教学的界限，享受教育者全面发展和健康发展的条件与机会。本文所引述的活动课程虽不可能取代学科课程，但提高其在教育中的地位或许更有助于教育本质的复归，更有利于促进对课程本质的再认识。