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林红; 马英玲;
广西生态工程职业技术学院,广西,柳州,545000;
项目教学法; 实践;
机译:“假想生态学”和“热带范式”:文化课,用于反思认识儿科实践和教育实践的认识论和方法论
机译:参加解剖学实践课是否与评估结果相关?一大批解剖学专业学生的回顾性研究
机译:从“饮食课”的视觉和品味发展实践中学习食品教育计划的发展,作为可行视觉的主题“饮食课”的实践和对儿童的影响
机译:发动机机械系统维修过程中项目教学法的实践
机译:基础课的教学论:生物学和宏观经济学教科书和讲座的多维分析。
机译:促进公平多样性和纳入大型一年课程:利用反思实践问题促进普遍设计以便在生态学和进化课程中学习
机译:精神病学改革过程中的心理学家:解构主义的实践?精神病学改革过程中的心理学家:解构主义的实践?精神病学改革过程中的心理学家:解构实践?
机译:1992年9月15日至18日在南卡罗来纳州艾肯教授的DOE课程中,s-101课程主管对职业安全的定位评估。
机译:基于多显示器的互动在线实践课与视频服务的方法和系统
机译:在花卉栽培和可追溯的销售过程中
机译:水果蔬菜或花卉的垂悬栽培方法,水果蔬菜或花卉栽培系统,水果蔬菜或用于花卉栽培的容器,葡萄的卷取装置
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