走进生命:构建一种新常态的语文教学

摘要

“立德树人”背景下,学科教学的根本目标已经从知识的传授转向到生命质量与价值的提升上。现今使用的统编版初中语文教材从内容上来讲,一定程度上反应了人对生命的感悟,为“教”与“人的生命发展”联系起来提供了得天独厚的条件,所以作为当代一线的初中语文教师要有意识地从教材文本内容发现、整合、重构关于“生命”素材进行视角,以便提升学生的生命质量与生命价值,更为语文教学从“教材”走进“生命”,使师生的“教”与“学”都能够从生命立场去思考、去辨别,构建一种基于新常态学习的生命教育.