群文阅读教学的价值再认及实践探索

摘要

阅读教学是语文中的重要板块,也是学生语言素养得到以发展的重要途径。目前在语文教学当中,单篇阅读依然占据重要位置,教师在课堂上主要是围绕单一文本进行教学,这无疑使得课堂呈现单一化,这不仅限制了学生的阅读思路,更影响了学生的主动性。由此,教师在教学当中应该有效地去运用群文阅读教学方法,并思考群文阅读的真正价值与意义。