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薄燕飞;
山东省青岛西海岸新区胶河初级中学;
课堂教学环节; 高效课堂; 课堂环节; 主动探究; 教学问题设计; 优化提问; 课堂氛围; 优化问题设计;
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机译:用电化学发光法检测包含校准腔的流体中目标核糖核酸序列的问题,该问题设计为与流体中的任何核糖核酸序列都不互补
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机译:用自密封设计打造隔间
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