让阅读的'脚步'慢下来 ——中学生阅读方式与习惯初探

摘要

本文所讨论的"速读"和"慢阅读",不同于广义上的"精读"和"跳读"这组相对的概念."精读""跳读"是针对不同内容的阅读,"跳读"是在阅读一些无关紧要或并不精彩的内容的时候,为读者提高阅读效率的有效办法. 本文所探讨的阅读速度, 是就同样的且高品质的阅读内容而言, 学生一律用快速阅读的方式囫囵吞枣式地读下去.基于这种现象,就内涵丰厚的书籍作品而言,我们提出应让阅读的"脚步"慢下来,提倡"慢阅读""深阅读".