教师期望对学生数学阅读习惯的影响研究——阅读投入、阅读兴趣的中介作用

目录

1 绪论

1.1 研究背景

1.2 研究问题

1.3 研究意义

2 文献综述

2.1 教师期望的相关研究

2.2 阅读投入的相关研究

2.3 阅读兴趣的相关研究

2.4 阅读习惯的相关研究

2.5 核心概念界定

3 研究设计

3.1 研究思路

3.2 研究假设

3.3 研究对象

3.4 研究方法

3.5 研究工具

4 结果与分析

4.1 描述性统计分析

4.2 相关关系研究

4.3 回归分析研究

4.4 中介分析研究

4.5 研究结论

5 教学建议

5.1 增强学生感知到的教师期望

5.2 增强学生数学阅读投入

5.3 培养学生数学阅读兴趣

5.4 培养学生数学阅读习惯

6 研究反思与展望

参考文献

附录A

附录B

附录C

附录D

在学期间的研究成果

致谢