整本书阅读的多样化研究 ——以三国演义为例

摘要

整本书阅读无论在它的思想进步性还是阅读价值方面都极具表现力, 作为现代化文学教育的一部分, 学会以多样化为起点阅读整本书成为可实践的研究方向. 学会以多样化的学习形式带动对"整本书"的学习,寻找书中的亮点,为文学基础教育做铺垫,是当下培养学生阅读习惯的有力措施.