经典课文常教常新三例

摘要

cqvip:一些语文教师由于工作繁重,兼以思维惰性,往往对教过多遍的课文不再系统备课,而是把以前的教案翻出来,老生重谈。其实,只要做工作的有心人,教学中新灵感的生成是完全有可能的。下面,笔者试结合自身教学实践,谈谈如何面对经典课文迸发激情、引入活水,作出全新的设计,唤起师生全新的共鸣。