首页> 中文期刊> 《语文教学与研究(大众版)》 >基于主题教学的小学语文教学对策探究

基于主题教学的小学语文教学对策探究

         

摘要

在新的时代背景之下,中国的教育事业改革进行的如火如荼,各个学段的教学方法都正在做出新的改变,特别是小学阶段的语文教学改革更是势在必行.而主题教学模式,指的就是把小学阶段的语文知识进行汇总,而后进行重新架构帮助学生更好地学习语文知识、理解学习主题的一种教学手段.这种主题教学和过去的教学模式相比较而言具有更加突出的优势,能够帮助小学生更好地明晰语文知识的内在关系.过去的教学模式沿用了很长时间,其缺点非常明显,很多学生在传统教学模式下很难接触到语文学科的内涵,学习变得十分枯燥且毫无重点.在传统教学模式下进行实际教学的过程中我们发现,很多学生对语文学习的认知就是死记硬背,这显然不利于学生语文能力的提升,而主题教学模式的出现和应用使这种问题得到了很好的解决.它不仅仅能够帮助学生分清语文知识的重点,更能够有效地增强小学生的语文素养,为他们以后的进步和发展提供强有力的支撑.在具体教学中如何开展主题教学呢?

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号