小说悬念制造的秘密——我教《最后的常春藤叶》

摘要

【学习目标】一、探究小说《最后的常春藤叶》中悬念制造的秘密。二、尝试运用这些悬念制造的技法写作。【教学过程】一、拉近距离,导入新课师：同学们,世界上最遥远的距离是什么？众：不是生与死的距离,而是我站在你面前,你却不知道我爱你。师：那是诗人泰戈尔版的。