要慎重对待语文课文中的“不充分”现象

摘要

大多数人,包括老师在内,可能都认为选入语文教材的课文必定是佳作。这种想法本来无可非议,但作为语文教师,对此还得慎重,不仅仅因为任何事物都有其利弊,更因为任何一个好东西如果放错了地方就未必还是好的了,尤其是对那些表现＂不充分＂的课文。2007年人教版高中语文课本（下同）必修1第三单元选了三篇＂写人记事的散文＂,