活用教材资源,实现小学语文读写结合

摘要

<正>阅读是作文的基础,阅读好像蜜蜂采花,作文好像蜜蜂酿蜜。读和写是相辅相成的,智慧地把握两者结合的策略,学生的作文能力才会逐渐提高。实现读写结合,关键在于深度挖掘教材,抓阅读教学中的训练''''亮点'''',找准读写训练点,拓展写作空间,让学生乐于动笔。何谓训练点?即文本中描写动情处、词句优美处、生动有趣处、思维创新处等。而语文阅读教学课便为学生口语交际与习作能力发展的提供了用武之地。一是可以利用课文插图,想象''''说''''与''''写''''。图