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读写结合理论下的初中作文教学

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摘要

在当前的初中语文作文教学中很多教师不注重把握读写之间的内在关系, 造成教学效果很不理想, 而科学地把握好阅读与写作之间的关系, 运用有效的策略将他们整合起来,对于提升初中学生作文写作的思维素养与写作水平大有裨益.

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来源
《语文教学与研究（大众版）》 |2018年第2期|52-52|共1页
作者
张雪; 李栋;
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作者单位

山东省淄博市桓台县城南学校;

山东省淄博市桓台县马桥实验学校;

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正文语种 chi
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