利用直角坐标指导学生入想

摘要

＜正＞ 在写作指导上如何叩开学生思维大门,指导学生入想,几年来,一直萦绕笔者的脑际。下面便是笔者通过教学实践不断完善和发展的入想法。这种方法,姑且称之为直角坐标入想法。就是运用数学上的平面直角坐标图形,对提出的作文命题或提供的材料作文,从点到线,从线到面,层层入想的思维方法。这种方法,集审题、构思于一炉,调动发散性思维和集中性思维于一处,确保入想的广度和深度,给写好作文提供可靠的前提。去年,笔者所在学校举行一年一度的全校性作文比赛,其中一道题目是《家乡风情》。面对着这道题目,许多学生感到茫然。笔者启发他们运用在数学课上学过的直角