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杨琦晖;
浙江省宁波市正始中学;
指导写作; 六国论; 苏洵; 教学内容; 高中生; 论述文写作; 教师教学; 瑕不掩瑜;
机译:使用基于认知学徒网络的论证系统改进论证教学
机译:在SSI教学中抵制对话性话语:基于论证的研讨会,教学实践和归纳对职前科学老师的影响
机译:支持数学论证和证明技能:比较顺序和并发教学方法的效果来支持基于资源的认知技能
机译:基于创新与创业培养定位的经验论证教学模式
机译:表征中学科学课堂上基于论证的探究方法在第一学期实施过程中教学实践的变化
机译:支持数学论证和证明技能:比较顺序和并发教学方法的效力以支持基于资源的认知技能
机译:提高教师对有效论证教学法的认识教学知识在有效论证教学中的进步
机译:船厂贸易技能培训互动教学的论证。
机译:基于论证分析的论证分析装置,方法和信息提供系统
机译:产品论证验证系统,论证对象,产品论证方法和特殊信息提供方法
机译:乘积[n]&[m] f(h)乘积[m] f(2)的论证和乘数[n] f(2)的论证生成方法-金字塔乘数的“附加代码”用于后续逻辑解码f(CD?)的f(??)和格式中结果和的生成[S] f(2)-“附加代码”及其实现的功能结构(俄罗斯逻辑版本)
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