读整本书,困境与突围

摘要

《义务教育语文课程标准》要求学生“多读书,好读书,读好书,读整本书”。统编教材对整本书阅读提出的新要求,以及一些地方把整本书阅读纳入中考,使得整本书阅读迅速火热起来。但目前的整本书阅读陷入了困境,要么是整本地系统地读,要么是连滚带爬地读,要么是字斟句酌地读,要么是非课程化地读。无论哪一条,造成的现状是整本书阅读走入了内冷外热的窘境。怎样突围?笔者认为不妨让学生兴趣盎然地读、“伐竹取道”地读、有获得感地读、有选择性地读。