中学语文教育语言教学改革初探

摘要

语言是人区别于动物的标志，语言与思维密不可分，一个人的语言水平反映他的思维能力。对语言本体的分析，有助于提高个人分析问题的能力和逻辑思维能力，尤其有助于文科生提高逻辑推理能力，有助于理科生提高表达能力和对问题的认识。培养教师的语言教学意识，深化语法教学，普及语言通俗趣味读本，增加普通语言学的内容，是我们尝试中学语言教学改革的一项内容。