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李小羽;
机译:执着奉献 铸就教育人生——记“云南省特级教师”、玉溪师院附中尉校长任森
机译:博士教育的学术参与:教师指导和知识社区对博士教育成果的预测价值
机译:增加博士学位的护士教师数量:2013 - 2018年马里兰州护士教育博士博士拨款计划的结果
机译:博士侯赛姆·A。贾伯
机译:精彩教学:重新设计教师教育时要考虑到想像力
机译:来自大学神经科学学院:通过支持学生研究和教师发展来鼓励大学神经科学教育的创新
机译:Torquemada de la Hoz,冈萨洛。 “教育社区的人权与共存:对人类危机的行动反应»。教育科学学院。马拉加大学。 2015年1月。(Duardo博士指导的博士论文
机译:NIOsH(国家职业安全与健康研究所)John F. Finklea博士于1976年2月11日向能源研究,发展和示范小组委员会,科学和技术内务委员会作证
机译:教育系统,学习者的终端设备,教师的终端设备,通过数据通信进行远程教育的方法以及带有存储其中的教育系统程序的介质
机译:远程教育支持设备,教师设备,远程教育支持系统和远程教育支持方法
机译:网络和移动方法论的基础和中学教育教师的教育任务。
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