机译:Torquemada de la Hoz,冈萨洛。 “教育社区的人权与共存:对人类危机的行动反应»。教育科学学院。马拉加大学。 2015年1月。(Duardo博士指导的博士论文
机译:生物伦理学和教育:关于必须采用灵活的生物伦理学概念并按照《世界生物伦理学和人权宣言》的原则促进教育的问题↓生物伦理学和教育:需要通过一项概念?灵活的生物伦理学,促进普遍遵守生物伦理学和人权宣言的原则中的教育
机译:进入大学生的ICT技能:在拉丁美洲大学卫生科学学院的体验
机译:达里·梅萨(DaríoMesa),州法律协会(黑格尔法哲学研讨会),波哥大,哥伦比亚国立大学,法学院-人文科学学院,1993年,337页。
机译:技术的复杂性,研究和使用,是教育学校园Poza Rica教职员工的创新教育经验
机译:大学教育学院大学生偏好调查及波多黎各大学距离咨询服务距离咨询服务思路Recinto =大学研究偏好调查
机译:健康科学博士学位论文的电子指导
机译:教育界的人权与共存:行动 - 对人类危机的反应
机译:在切尔诺贝利事故发生后,在波希米亚中部的一个地方,将Cs-137从空气转移到作物,牛奶,牛肉和人体的模型。 pRYma T1型号的测试。 (model de la transferencia de Cs-137 desde el aire a las cosechas,la leche,la carne de vacuno y el cuerpo humano producido por el accidente de Chernobyl,en una localizacion en la Bohemia Central.Test del modelo pRYma T1)